Lettera aperta agli insegnanti

” Cari insegnanti

questa lettera è rivolta a tutti coloro che stanno  pensando di intraprendere l’iter spagnolao per conseguire il titolo di abilitazione all’insegnamento nelle scuole di istruzione secondaria.

La nostra società è stata la prima ad offrire la possibilità di conseguire il titolo spagnolo e nel corso degli anni ha sempre cercato di assistere i propri clienti al meglio, affrontando tutti i problemi che un nuovo percorso formativo e professionale può  generare in termini di scarsa organizzazione delle Università spagnole e poca recettività dei competenti uffici italiani.

Tuttavia, da quando abbiamo iniziato, molto è cambiato. Con il susseguirsi degli anni abbiamo registrato un aumento considerevole di adempimenti burocratici, novità legislative e pareri ministeriali che hanno reso più lungo e accidentato l’iter per il riconosicmento del titolo del Master in Italia.

Sul punto merita un cenno la novità introdotta dal MIUR nel marzo 2010 sui requisiti per il riconosimento del titolo del Master in Italia.  A partire da questa data, per ottenere il riconoscimento del titolo del Master de Formacion de Profesorado, sarà necessario omologare il proprio titolo di laurea italiano al corrispondente titolo spagnolo. Si tratta di un requisito che di fatto taglia le gambe a molti aspiranti insegnanti spagnoli.

Il procedimento di omologazione del titolo non risulta applicabile a tutti gli indirizzi di laurea a causa di una mancata corrispondenza tra alcuni titoli di laurea italiani e quelli spagnoli. Questa circostanza restringe ancora di più l’ambito degli insegnanti che possono usufruire dell’opportunità formativa spagnola. Ma vi è di più. Il procedimento richiede in alcuni casi, per la sua positiva conclusione, il superamento di esami integrativi. In questa situazione si può ben comprendere come l’impegno di studio, a cui è chiamato l’aspirante insegnante spagnolo,  sia davvero notevole.

Appare allora evidente che: se da un lato il riconoscimento dei titoli professionali conseguiti all’interno dei paesi UE rappresenta un obbligo a cui nessuno stato, compreso l’Italia, può sottrarsi, dall’altro, nella piena autonomia amministrativa di cui ciascuno Stato gode per adempiere tale obbligo, sono stati introdotti requisiti che volutamente cercano di limitare il fenomeno spagnolo.

Nel panorama politico e normativo attuale, il senso più vero e sincero di questa lettera non è quello di scoraggiare gli insegnanti dall’obiettivo di conseguire in Spagna quel titolo professionale che in Italia viene negato; ma è quello di metterli al riparo dalle facili promesse e scorciatoie  – sulla durata del master e sulla facilità di  ottenere il riconosimento in Italia – che si leggono sui blog e su tutti i format pubblicitari che campeggiano sulle pagine dei motori di ricerca alla voce abilitazione insegnamento in Spagna.

Il percorso spagnolo rappresenta ancora oggi una valida alternativa per il conseguimento del titolo professionale di insegnante. Tuttavia, a differenza del passato, richiede oggi un impegno di studio e un percorso burocratico e amministrativo più lungo e complesso. Questo è quello che tutti gli aspiranti insegnanti spagnoli  dovranno ritenere quando prenderanno la decisione di voler seguire il percorso spagnolo.”

L’amministratore Unico

dott. Sandro Stracuzzi